机械学院 > 课程设计

车床手柄座工艺及夹具设计

序言机械制造技术基础课程设计是在学习完了机械制造技术基础和大部分专业课，并进行了生产实习的基础上进行的又一个实践性教学环节。这次设计使我们能综合运用机械制造技术基础中的基本理论，并结合生产实习中学到的实践知识，独立地分析和解决了零件机械制造工艺问题，为今后的毕业设计及未来从事的工作打下了良好的基础。在些次设计中我们主要...

变速器拨叉机械制造工艺及夹具设计

摘要：汽车制造工艺学课程设计,是在学完汽车制造工艺学后进行的一项教学环节；在老师的指导下，要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过的全部课程，并且独立完成的一项工程基本训练。通过课程设计达到以下目的：1、能熟练的运用机械制造工艺学的基本理论和夹具设计原理的知识，正确地解决一个零件在加工中的定位，夹紧以及合理制订工艺规程...

C6140拔叉工艺规程及钻孔夹具设计

序言机械制造工艺学课程设计使我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的.这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻...

拨叉831008工艺规程及铣Φ50端面

摘要本次设计内容涉及了机械制造工艺及机床夹具设计、金属切削机床、公差配合与测量等多方面的知识。拨叉831008加工工艺规程及其铣面的夹具设计是包括零件加工的工艺设计、工序设计以及专用夹具的设计三部分。在工艺设计中要首先对零件进行分析，了解零件的工艺再设计出毛坯的结构，并选择好零件的加工基准，设计出零件的工艺路线；接着对...

二级斜齿圆柱齿轮设计(F=_4600_V= 0.8_D=400)

一、传动方案分析该方案的优缺点：该工作机运动较平稳，并且该工作机属于小功率、载荷变化不大，采用二级圆柱齿轮减速器这种简单传动结构，能使传动效率高，结构紧凑。同时，由于环境为热处理车间，环境有灰尘，采用闭式齿轮传动能有效防尘，保证润齿轮润滑的良好。二级圆柱齿轮减速，是减速器中应用最广泛的一种。齿轮相对于轴承不对称，要求轴...

圆锥圆柱齿轮减速器设计[下载]

一、传动方案的拟定1、由于V带的传动工作平稳性好,具有过载保护作用,并具有缓冲吸振能力,所以选用V带传动;2、圆锥齿轮传动结构紧凑且宽度尺寸较小传递的效率也高,所以减速器选择选择圆锥与圆柱齿轮;3、考虑到制造成本与实用性,圆锥与圆柱齿轮都选用直齿.传动方案简图如下:二、设计方案分析设计方案分析I选择电动机的类型和结构因...

圆锥-圆柱齿轮减速器设计(F=1400_v=1.4_D=300)

摘要圆锥－圆柱齿轮减速器是减速器中常见的一种形式，能够实现输入输出轴成90度交叉传动，其结构简单，标准化程度高，制造和维修方便。本课题对于圆锥圆柱齿轮减速器的设计，先根据传动方案，选择电动机，分配各级的传动比以及一些传动装置的动力参数，再设计计算锥齿轮传动，接着设计计算圆柱斜齿轮传动。利用相关专业软件进行计算和绘图是本...

二级同轴减速器设计(T=1550_v=0.85_D=400)

机械设计课程设计任务书设计一用于带式运输机上的同轴式二级圆柱齿轮减速器。传动装置布置简图工作平稳、单向运转。原始数据：运输机卷筒扭矩：1550N.m运输带速度：0.85m/s卷筒直径：400带速允许偏差：5%实用期限：10年工作制度：2班/日一．传动方案的拟定及分析由题目所给的传动方案，本设计为同轴式二级圆柱齿轮减速器...

单级蜗杆减速器装配图及设计说明书

动机通过联轴器与蜗杆减速器相连，经蜗轮轴与链轮联接，再由链传动驱动滚筒上的胶带工作，工作滚筒的圆周力F=2100N，带速V=0.6m/s，滚筒直径D=320mm，滚筒长度L=450mm，工作年限为8年，工作班制为2班制，工作环境清洁，载荷平稳，小批生产。

数控加工课程设计说明书[下载]

2012/3/16 23:59:57 点击：1611 评论：0

起升机构设计

1、起升机构方案的选择起升机构一般由驱动装置(包括电动机、联轴器、制动器、减速器、卷筒等)、钢丝绳卷绕装置(包括钢丝绳、卷筒、定滑轮和动滑轮)、取物装置和安全保护装置组成。电动机驱动是起升机构的主要驱动方式。当起重量在50t以下时，常见的桥式起重机的起升机构布置方式如图1所示；1-电动机；2-联轴器；3-传动轴；4-制...

变速箱拨叉工艺及夹具设计

2011/10/13 23:41:04 点击：3857 评论：0

机械制造工艺学课程设计指导PPT课件下载

一、机械制造工艺学课程设计的目的《机械制造工艺学》是一门综合性和实践性都很强的课程，机械制造工艺学课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标和培养同学们创新能力的重要环节；也是同学们知识和能力深化和升华的重要过程。本课程设计应达到以下教学目的：1、...

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